De la pédagogie par la contrainte à la pédagogie psychanalytique : l’enfant dans l’école d’Hietzing/From Pedagogy by Constraint to Psychoanalytic Pedagogy: Children at the Heitzing School

Florian Houssier

Resumen


L’école d’Hietzing, créée notamment par Anna Freud dans les années vingt, expérience psycho-pédagogique représente un témoignage singulier de l’espoir qui a traversé la première moitié du vingtième siècle quant à la possibilité de penser autrement l’éducation de l’enfant. Dans Vienne la rouge, cet espoir teinté d’idéalisme a été progressivement partagé par les pédagogues comme par les psychanalystes.

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