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¿Cómo manejan información los estudiantes de educación superior? El caso de la Universidad de La Sabana, Colombia


 
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1. Título Título del documento ¿Cómo manejan información los estudiantes de educación superior? El caso de la Universidad de La Sabana, Colombia
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, afiliación, país Patricia Jaramillo; Universidad de La Sabana. Centro de Tecnologías para la Academia. Grupo de investigación Tecnologías para la Academia – Proventus. Campus Puente del Común, Chía, Cundinamarca, Colombia.; Colombia
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, afiliación, país Cristina Hennig; Universidad de La Sabana. Centro de Tecnologías para la Academia. Grupo de investigación Tecnologías para la Academia, Proventus. Campus Puente del Común, Chía, Cundinamarca, Colombia; Colombia
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, afiliación, país Yadira Rincón; Universidad de La Sabana. Centro de Tecnologías para la Academia. Grupo de investigación Tecnologías para la Academia, Proventus. Campus Puente del Común, Chía, Cundinamarca, Colombia
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra(s) clave(s) Competencias en manejo de información; Alfabetización informacional; ACRL; Investigación cualitativa.abetización informacional; ACRL; Investigación cualitativa.
 
4. Descripción Resumen

: Esta investigación identificó las competencias en manejo de información (CMI) de un grupo de estudiantes universitarios con miras a mejorar los programas de formación. Como referente teórico y de análisis se tomó el estándar propuesto por Association of College and Research Libraries. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario constituido por tres partes, la primera da cuenta de la percepción de los estudiantes sobre sus CMI, la segunda plantea un ejercicio que requiere poner en práctica estas competencias y tiene como resultado la producción de un texto y la tercera es la reflexión de los estudiantes sobre su desempeño en el ejercicio. Los textos fueron parte de los datos de investigación. Adicionalmente se realizaron entrevistas semi-estructuradas para profundizar en el proceso de manejo de información. Los hallazgos dan cuenta de que los participantes tienen bajo nivel de CMI, por lo que se proponen algunos lineamientos para intervenir con mayor fuerza en el fomento de estas competencias, que pueden ser considerados en otros contextos.
 
5. Editor/a Casa editora, ubicación Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas (FFyL-UBA)
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (AAAA-MM-DD) 2011-12-02
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo PDF
 
10. Identificador Indicador de Recursos Universal (URI) http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ics/article/view/346
11. Fuente Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) Información, cultura y sociedad; No 25
 
12. Idioma Español=es en
 
14. Cobertura Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.)
 
15. Derechos Copyright y permisos
  1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
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  3. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales).