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Fascículo Título
 
No 3 (2016): Lenguas-Culturas Extranjeras: Reflexiones, Tendencias y Nuevos Desafíos "HACER CON LAS PALABRAS": LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA MATERNA EN EL MARCO DE PROYECTOS DIDÁCTICOS Resumen PDF
Erik S. Lara
 
No 4 (2017): Las Ciencias Sociales: miradas epistémicas de su enseñanza La construcción del saber Geohistórico en el aula: la pareja pedagógica y el desafío de pensar la articulación de conocimientos en el área de Ciencias Sociales. Resumen PDF
Rodrigo Dias, Adrian Monteleone
 
No 4 (2017): Las Ciencias Sociales: miradas epistémicas de su enseñanza LA ENSEÑANZA DEL PASADO LOCAL EN EDUCACIÓN INICIAL: UNA EXPERIENCIA CON ROMPECABEZAS. Resumen PDF
Graciela Beatriz Yáñez, Estela Beatriz de Dios
 
No 4 (2017): Las Ciencias Sociales: miradas epistémicas de su enseñanza Desandando pasados, tejiendo futuro. Las Ciencias Sociales escolares en perspectiva Resumen PDF
Laura Marcela Méndez
 
No 2 (2016): El discurso de la Historia: prácticas y representaciones en el Bicentenario (1816-2016) CUESTIONAR EL SENTIDO COMÚN PARA CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE DOCENTES CRÍTICOS Resumen PDF
Raquel Analía Suarez, Silvina Aida Romero, Griselda Noemí Dosio
 
No 3 (2016): Lenguas-Culturas Extranjeras: Reflexiones, Tendencias y Nuevos Desafíos ENGLISH FOR SCIENCE. ENSEÑANZA DE INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD PARA LA INSERCIÓN EN LA COMUNIDAD CIENTÍFICA INTERNACIONAL. Resumen PDF
Silvia Beatriz Gioia
 
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KIMÜN. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente. ISSN 2469-066X. Instituto de Formación Docente Continua San Luis. Avenida Lafinur 997 (5700) San Luis Capital, Argentina. Tel. 54+266+4444189 Fax 54+266+4444189 http://www.ifdcsanluis.edu.ar r.kimun@gmail.com