Cambio Conceptual en el Aprendizaje de Fenómenos Físicos Tipo Proceso: Inducción Electromagnética

Elena Hoyos

Resumen


Se presenta una reseña de la tesis de doctorado "Cambio Conceptual en el Aprendizaje de Fenómenos Físicos Tipo Proceso: Inducción Electromagnética"


Citas


Alexander, P. A. (1997). Mapping the multidimensional nature of domain learning: The interplay of cognitive, motivational, and strategic forces. En M. L. Maehr, & P. R. Pintrich (Eds.), Advances in motivation and achievement (Vol. 10, págs. 213-250). Greenwich, CT: JAI Press.

Alexander, P.A, & Kulikowich, J. (1994). Learning from a Physics text: A synthesis of recent research. Journal of Research in Science Teaching, 31(9), 895-911.

Alexander, P. A., & Jetton, T. L. (2000). Learning from Texts: A multidimensional and developmental perspective. En M. P. Kamil (Ed.), Handbook of Research of Reading (págs. 285-310). N.J.: Lea Inc.

Chi, M. T. (1992). Conceptual change within and across ontological categories: Examples from learning and discovery in science. En R. N. Giere, & H. Feigl (Eds.), Cognitive models of science: Minnesota studies in the philosophy of science (págs. 129-186). Minneapolis: MN: University of Minnesota Press.

Chi, M. T. (2008). Three types of conceptual change. Belif revision, mental model transformation and categorical shift. En Vosniadu (Ed.), Handbook of research on conceptual change. (págs. 61-82). Hillsdale - N.J: Erlbaum.

Chi, M. T. (2013). Two kind and four sub-types of misconceived knowledge way to change it, and learning outcomes. En S. Vosniadou, International handbook of research on Conceptual Change (págs. 49-70). Londres: Routledge Handbooks.

Spiro, R. J., Coulson, R. L., Feltovich, P. J., & Anderson, D. K. (2013). Cognitive flexibility theory: Advanced knowledge acquisition in ill-structured domains. En D. E. Alverman, N. J.


Texto completo

Refbacks

  • No hay Refbacks actualmente.


Licencia de Creative Commons
Esta obra está licenciada bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina .

Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. ISSN 1850-6666 UNCPBA-NIECyT-CONICET Pinto 399 -  C.P. 7000 Tel. 0054 0249 4439653 Tandil, Buenos Aires, Argentina. reiec@exa.unicen.edu.ar