Vol 7, No 2 (2012)

Tabla de contenidos

Artículos

Della Justina, Lourdes Aparecida; de Andrade Caldeira, Ana Maria

A pesquisa de iniciação científica como espaço de formação inicial de professores e pesquisadores de Biologia

Queiroz Amaral, Anelize; Carniatto, Irene; Borges da Silva, Jessica Patrícia

Limites e desafios do Estágio Supervisionado demonstrados em um processo de reflexão num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas

de Senzi Zancul, Mariana; Aparecida Viveiro, Alessandra

O laboratório de ensino de ciências como espaço privilegiado para o planejamento de regência nos estágios supervisionados

Miranda, Carlos; Andrés, Ma. Maite

Enseñanza de la física en un contexto de producción social, basada en el diálogo de saberes. Caso la ruta del cacao

Werner da Rosa, Cleci; Darroz, Luiz Marcelo; Marcante, Tomas Edson

A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores

Alvarado, Hugo; Segura, Nelson

Significado de las Distribuciones Muestrales en Textos Universitarios de Estadística

Gadelha de Lima, José Ossian; Rodrigues Leite, Luciana

O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil



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Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. ISSN 1850-6666 UNCPBA-NIECyT-CONICET Pinto 399 -  C.P. 7000 Tel. 0054 0249 4439653 Tandil, Buenos Aires, Argentina. reiec@exa.unicen.edu.ar