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| Fascículo | Título | |
| Vol 6, No 1 (2011) | O Diagrama de Corpo Livre como recurso de avaliação da aprendizagem significativa da Biomecânica em um curso de Licenciatura em Educação Física | Resumen PDF |
| Rachel Saraiva Belmont, Luis Alberto Batista, Evelyse dos Santos Lemos | ||
| Vol 12, No 2 (2017) | Noções de alunos do Ensino Médio a respeito da estrutura da matéria: investigação de uma abordagem histórico-didática para o ensino de Física de Partículas | Resumen PDF |
| Marcia Da Costa, Irinea De Lourdes Batista | ||
| Vol 5, No 2 (2010) | As atividades de investigação no Ensino de Ciências na perspectiva da teoria da Aprendizagem Significativa | Resumen PDF |
| Andréia de Freitas Zompero, Carlos Eduardo Laburú | ||
| Vol 2, No 2 (2007) | Uso de um Texto de apoio como Organizador Prévio:Combinatória para o Ensino Fundamental e Ensino Médio1 | Resumen PDF |
| Jose Roberto da Silva, Marco Antonio Moreira | ||
| Vol 10, No 2 (2015) | Percepções sobre o uso da Tecnologia para a Aprendizagem Significativa de alunos envolvidos com Atividades de Modelagem Matemática | Resumen PDF |
| Adriana Helena Borssoi, Lourdes Maria Werle de Almeida | ||
| Vol 8, No 2 (2013) | Aprendizagem Significativa Crítica pela proposição explicativa de analogias através do Modelo Didático Analógico (MDA) | Resumen PDF |
| María Elena Infante-Malachias, Diana Borges dos Santos | ||
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Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. ISSN 1850-6666 UNCPBA-NIECyT-CONICET Pinto 399 - C.P. 7000 Tel. 0054 0249 4439653 Tandil, Buenos Aires, Argentina. reiec@exa.unicen.edu.ar
