Buscar resultados


Revisar búsqueda
 
Fascículo Título
 
Vol 12, No 2 (2017) Concepções de ensino e currículo de zoologia no Brasil Resumen PDF
Guilherme Lenz, Elivelto Richter, Roque Ismael da Costa Güllich, Erica do Espirito Santo Hermel
 
Vol 11, No 2 (2016) REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA HISTÓRIA DOS MODELOS ATÔMICOS Resumen PDF
Cristiano Barbosa de Moura, Andreia Guerra
 
Vol 6, No 2 (2011) Contribuições de um jogo didático para o processo de ensino e aprendizagem de Química no Ensino Fundamental segundo o contexto da Aprendizagem Significativa Resumen PDF
Bruna Jamila de Castro, Priscila Caroza
 
Vol 12, No 1 (2017) Comunidade virtual aprendizagem para professores de Biologia e Ciências – Avaliação da utilização e desafios Resumen PDF
Daniel Fábio Salvador, Luiz Gustavo Ribeiro Rolando, Maurício Roberto Motta Pinto da Luz, André Henrique Silva Sousa
 
Vol 14, No 1 (2019) Os Biomas Brasileiros nos livros didáticos de Ciências: Um olhar ao Pampa Gaúcho Resumen PDF
Luis Roberval Bortoluzzi Castro, Andrielli Vilanova De Carvalho, Jeferson Rosa Soares, Edward Frederico Castro Pessano
 
Vol 7, No 2 (2012) O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil Resumen PDF
José Ossian Gadelha de Lima, Luciana Rodrigues Leite
 
Vol 13, No 1 (2018) Evidências de validade de uma escala sobre engajamento e interesse Resumen PDF
Nayra Luiza Carminatti, Luiz Clement
 
Vol 7, No 1 (2012) Perfil Químico: debatendo ludicamente o conhecimento científico em nível superior de ensino Resumen PDF
Eduardo Luiz Dias Cavalcanti, Thiago M. G. Cardoso, Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares
 
Vol 12, No 2 (2017) Noções de alunos do Ensino Médio a respeito da estrutura da matéria: investigação de uma abordagem histórico-didática para o ensino de Física de Partículas Resumen PDF
Marcia Da Costa, Irinea De Lourdes Batista
 
Vol 5, No 1 (2010) Um estudo dos avanços conceituais dos estudantes sobre calor e temperatura decorrentes da aplicação de uma estratégia de ensino inspirada na teoria de Lakatos Resumen PDF
Osmar Henrique Moura da Silva, Roberto Nardi, Carlos Eduardo Laburú
 
Vol 12, No 2 (2017) Engenharia Didática no contexto da Transição Complexa do Cálculo (TCC): o caso da série de Laurent Resumen PDF
Francisco Regis Vieira Alves, Monique Rafaela Monteiro Marinho
 
Vol 9, No 1 (2014) A Qualidade da Motivação em Estudantes de Física do Ensino Médio Resumen PDF
Luiz Clement, José Francisco Custódio, José de Pinho Alves Filho
 
Vol 2, No 1 (2007) A pesquisa sobre a prática como elemento na formação do professor: uma experiência envolvendo a formação inicial de professores de Física Resumen PDF
Marcos Daniel Longhini, Roberto Nardi
 
Vol 13, No 2 (2018) Uma experiência na formação de futuros professores primários: aprender sobre ambiente através do ensino das ciências Resumen PDF
Maria Eduarda Roque Ferreira, Helena Dias
 
Vol 6, No 1 (2011) O desenho como mediador representacional entre o experimento e esquema de circuitos elétricos Resumen PDF
Gilberto Franzoni, Carlos Eduardo Laburù, Osmar Henrique Moura da Silva
 
Vol 1, No 2 (2006) Planejamento de atividades de ensino de mecânica e física moderna para alunos com deficiência visual: dificuldades e alternativas Resumen PDF
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
 
Vol 6, No 1 (2011) A vídeo-análise como recurso voltado ao ensino de física experimental: um exemplo de aplicação na mecânica Resumen PDF
Lúcia Irala Leitao, Pedro Fernando Dorneles Teixeira, Fábio Saraiva da Rocha
 
Vol 13, No 1 (2018) Comunicação alternativa no ensino de física: uma proposta de abordagem de eletricidade Resumen PDF
Ana Carolina Lucena Dias, Gabriela Ferreira Ramiro Souza, Frederico Alan de Oliveira Cruz
 
Vol 12, No 1 (2017) O desencadeamento do diálogo formativo pelo compartilhamento de narrativas em um contexto colaborativo de formação de professores de Ciências e Biologia Resumen PDF
Janice Silvana Novakowski Kierepka Jani, Roque Ismael da Costa Güllich Roque
 
Vol 7, No 2 (2012) O laboratório de ensino de ciências como espaço privilegiado para o planejamento de regência nos estágios supervisionados Resumen PDF
Mariana de Senzi Zancul, Alessandra Aparecida Viveiro
 
Vol 5, No 2 (2010) A utilização de jogos como recurso didático no ensino de zoologia Resumen PDF
Aline Borba dos Santos, Carmen Regina Parissoto Guimarães
 
Vol 5, No 2 (2010) Aplicação do modelo de conhecimento tecnológico, pedagógico do conteúdo (TPCK) em um programa on-line de formação continuada de professores de Ciências e Biologia Resumen PDF
Daniel Fábio Salvador, Luiz Gustavo Ribeiro Rolando, Roberta Flávia Ribeiro Rolando
 
Vol 8, No 2 (2013) Modelos didáticos presentes na formação de futuros professores de química e física da região norte do estado do Rio de Janeiro, Brasil: encontros e desencontros entre concepções e formação Resumen PDF
Cassiana Barreto Hygino, Valéria de Souza Marcelino, Marília Paixão Linhares
 
Vol 7, No 1 (2012) As Doenças Sexualmente Transmissíveis em livros didáticos de biologia: aportes para o ensino de ciências Resumen PDF
Roberta Ribeiro De Cicco, Eliane Portes Vargas
 
Vol 11, No 1 (2016) Investigação da transferência de significados na abordagem da aprendizagem significativa utilizando atividades investigativas Resumen PDF
Andréia de Freitas Zompero, Helenara R. Sampaio, Karen Mayara Vieira
 
1 - 25 de 47 elementos 1 2 > >> 

Consejos de búsqueda:

  • Los términos de búsqueda no distinguen minúsculas/MAYÚSCULAS
  • Se ignoran las palabras comunes
  • Por defecto sólo se recuperan los artículos que contienen todos los términos de la búsqueda (se usa por defecto el operador AND)
  • Combine diferentes palabras con OR para encontrar artículos que contengan cualquiera de los términos; p.e., formación OR investigación
  • Use paréntesis para crear consultas más complejas; p.e., archivo ((revista OR congreso) NOT tesis)
  • Para buscar una frase exacta, póngala entre comillas dobles; p.e., "publicaciones de acceso abierto"
  • Si quiere excluir una palabra use como prefijo - o NOT; p.e. online -política or online NOT política
  • Use * en un término como comodín para encontrar cualquier secuencia de caracteres; p.e., moralidad soci* encontraría documentos que contengan "sociológico" o "sociología"



Licencia de Creative Commons
Esta obra está licenciada bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina .

Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. ISSN 1850-6666 UNCPBA-NIECyT-CONICET Pinto 399 -  C.P. 7000 Tel. 0054 0249 4439653 Tandil, Buenos Aires, Argentina. reiec@exa.unicen.edu.ar