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Fascículo Título
 
Vol 6, No 1 (2011) A vídeo-análise como recurso voltado ao ensino de física experimental: um exemplo de aplicação na mecânica Resumen PDF
Lúcia Irala Leitao, Pedro Fernando Dorneles Teixeira, Fábio Saraiva da Rocha
 
Vol 5, No 1 (2010) Um estudo dos avanços conceituais dos estudantes sobre calor e temperatura decorrentes da aplicação de uma estratégia de ensino inspirada na teoria de Lakatos Resumen PDF
Osmar Henrique Moura da Silva, Roberto Nardi, Carlos Eduardo Laburú
 
Vol 9, No 1 (2014) A Qualidade da Motivação em Estudantes de Física do Ensino Médio Resumen PDF
Luiz Clement, José Francisco Custódio, José de Pinho Alves Filho
 
Vol 2, No 1 (2007) A pesquisa sobre a prática como elemento na formação do professor: uma experiência envolvendo a formação inicial de professores de Física Resumen PDF
Marcos Daniel Longhini, Roberto Nardi
 
Vol 8, No 1 (2013) Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória Resumen PDF
María Amelia Monteiro, Roberto Nardi, Jenner Barretto Bastos Filho
 
Vol 11, No 1 (2016) Ensino de física por estratégias metacognitivas: análise da prática docente Resumen PDF
Cleci T. Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa
 
Vol 3, No 2 (2008) Panorama geral das dificuldades e viabilidades para a inclusão do aluno com deficiência visual em aulas de eletromagnetismo Difficulty and viability scenerio of including students with visual impairment in electromagnetism classes Resumen PDF
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
 
Vol 6, No 1 (2011) Atividades Didáticas de Resolução de Problemas e o Ensino de Conteúdos Procedimentais Resumen PDF
Luiz Clement, Eduardo Adolfo Terrazzan
 
Vol 9, No 1 (2014) Um estudo de caso para dar sentido à tese de que a modelagem científica pode ser vista como um campo conceitual Resumen PDF
Rafael Vasques Brandão, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
Vol 7, No 2 (2012) A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores Resumen PDF
Cleci Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Tomas Edson Marcante
 
Vol 8, No 2 (2013) Modelos didáticos presentes na formação de futuros professores de química e física da região norte do estado do Rio de Janeiro, Brasil: encontros e desencontros entre concepções e formação Resumen PDF
Cassiana Barreto Hygino, Valéria de Souza Marcelino, Marília Paixão Linhares
 
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