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Fascículo Título
 
Vol 12, No 1 (2017) Comunidade virtual aprendizagem para professores de Biologia e Ciências – Avaliação da utilização e desafios Resumen PDF
Daniel Fábio Salvador, Luiz Gustavo Ribeiro Rolando, Maurício Roberto Motta Pinto da Luz, André Henrique Silva Sousa
 
Vol 5, No 2 (2010) A percepção de estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências Resumen PDF
Lourdes Aparecida Della Justina, Eduarda Maria Schneider, Daniela Frigo Ferraz Frigo Ferraz, Kassiana da Silva Miguel, Fernanda Aparecida Meglhioratti
 
Vol 10, No 2 (2015) Educação em Saúde na formação de professores de Ciências Naturais Resumen PDF
Aline Firminio Sampaio, Mariana de Senzi Zancul, Jeane Cristina Gomes Rotta
 
Vol 2, No 2 (2007) Uso de um Texto de apoio como Organizador Prévio:Combinatória para o Ensino Fundamental e Ensino Médio1 Resumen PDF
Jose Roberto da Silva, Marco Antonio Moreira
 
Vol 10, No 2 (2015) Análise da Controvérsia entre Evolução Biológica e Crenças Pessoais em Docentes de um Curso de Ciências Biológicas Resumen PDF
Tatiane Staub, Dulce Maria Strieder, Fernanda Aparecida Meglhioratti
 
Vol 2, No 1 (2007) A pesquisa sobre a prática como elemento na formação do professor: uma experiência envolvendo a formação inicial de professores de Física Resumen PDF
Marcos Daniel Longhini, Roberto Nardi
 
Vol 8, No 1 (2013) Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição Resumen PDF
Sonia María da Silva Junqueira, Ana Lúcia Manrique
 
Vol 9, No 2 (2014) Atividades experimentais e atividades baseadas em simulações computacionais: quais os principais fatores que influenciam a decisão de professores de conduzir ou não essas práticas em suas aulas? Resumen PDF
Leonardo Albuquerque Heidemann Albuquerque Heidemann, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
Vol 7, No 2 (2012) O laboratório de ensino de ciências como espaço privilegiado para o planejamento de regência nos estágios supervisionados Resumen PDF
Mariana de Senzi Zancul, Alessandra Aparecida Viveiro
 
Vol 7, No 2 (2012) Limites e desafios do Estágio Supervisionado demonstrados em um processo de reflexão num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Resumen PDF
Anelize Queiroz Amaral, Irene Carniatto, Jessica Patrícia Borges da Silva
 
Vol 7, No 2 (2012) A pesquisa de iniciação científica como espaço de formação inicial de professores e pesquisadores de Biologia Resumen PDF
Lourdes Aparecida Della Justina, Ana Maria de Andrade Caldeira
 
Vol 8, No 1 (2013) Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória Resumen PDF
María Amelia Monteiro, Roberto Nardi, Jenner Barretto Bastos Filho
 
Vol 5, No 2 (2010) Aplicação do modelo de conhecimento tecnológico, pedagógico do conteúdo (TPCK) em um programa on-line de formação continuada de professores de Ciências e Biologia Resumen PDF
Daniel Fábio Salvador, Luiz Gustavo Ribeiro Rolando, Roberta Flávia Ribeiro Rolando
 
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Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. ISSN 1850-6666 UNCPBA-NIECyT-CONICET Pinto 399 -  C.P. 7000 Tel. 0054 0249 4439653 Tandil, Buenos Aires, Argentina. reiec@exa.unicen.edu.ar