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Fascículo Título
 
Vol 11, No 2 (2016) El rol de la modelación en una situación que resignifica el concepto de función Resumen   PDF
Astrid Marlene Morales Soto
 
Vol 11, No 2 (2016) EL ROL DEL JUEGO DIGITAL EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: EXPERIENCIA CONJUNTA EN ESCUELAS DE BÁSICA PRIMARIA EN COLOMBIA Y BRASIL Resumen   PDF
Julian Moreno Cadavid, Alberto Alejandro Piedrahita Ospina, Marta Rosecler Bez
 
Vol 10, No 1 (2015) Elaboración de orientaciones didácticas desde la reflexión docente: el caso del enfoque funcional del álgebra escolar Resumen   PDF
Horacio Solar, Francisco Rojas
 
Vol 9, No 2 (2014) Emociones de aceptación y de negación en salas del nivel inicial Resumen   PDF
Karina Paola Kessy, Maria Rita Otero, Viviana Carolina Llanos
 
Vol 1, No 1 (2006) Emociones, Sentimientos y Razonamientos en Didáctica de las Ciencias Resumen   PDF
María Rita Otero
 
Vol 7, No 2 (2012) Enseñanza de la física en un contexto de producción social, basada en el diálogo de saberes. Caso la ruta del cacao Resumen   PDF
Carlos Miranda, Ma. Maite Andrés
 
Vol 7, No 1 (2012) Ensino de ciências para deficientes auditivos: um estudo sobre a produção de narrativas em classes regulares inclusivas Resumen   PDF
Walquíria D Oliveira, Ariane Carla de Melo, Anna M. Canavarro Benite
 
Vol 11, No 1 (2016) Ensino de física por estratégias metacognitivas: análise da prática docente Resumen   PDF
Cleci T. Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa
 
Vol 12, No 1 (2017) Ensino e aprendizagem de hidráulica através de um Laboratório Virtual de Aprendizagem Resumen   PDF
Oscar Eduardo Patrón Guillermo, Gabriel Vianna Schlatter, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Patrícia Alejandra Behar
 
Vol 8, No 2 (2013) Escuela y Universidad. Tensiones, conflictos y debates en torno a espacios compartidos Resumen   PDF
Miriam Almirón, Claudia Arango, Valeria Morras, Silvia Porro
 
Vol 12, No 1 (2017) Estratégia Didática para o ensino de Divisão Celular no Ensino Básico Resumen   PDF
Vitor Hugo Manzke
 
Vol 8, No 1 (2013) Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória Resumen   PDF
María Amelia Monteiro, Roberto Nardi, Jenner Barretto Bastos Filho
 
Vol 6, No 1 (2011) Funciones Polinómicas en la Secundaria: primeros resultados de una Actividad de Estudio y de Investigación (AEI) Resumen   PDF
Viviana Carolina Llanos, Maria Rita Otero, Maria Paz Gazzola
 
Vol 6, No 1 (2011) Géométrie, graphiques, fonctions au collège Resumen   PDF
Régine Douady
 
Vol 9, No 2 (2014) Hitos en la génesis y desarrollo de la Geometría Clásica Resumen   PDF
Emmanuel Colombo Rojas
 
Vol 4, No 1 (2009) Implicações de um software educacional na formação de Professores Resumen   PDF
Janina Veiga Carvalho, Carlos Vitor de Alencar Carvalho, Ana Maria Severiano de Paiva, Ilydio Pereira de Sá
 
Vol 11, No 1 (2016) Implicações epistemológicas da aplicação de um método investigativo em aula experimental no ensino médio Resumen   PDF
Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú
 
Vol 8, No 1 (2013) Implicancias de la enseñanza sobre el saber de los alumnos. El aprendizaje de fenómenos ópticos. Segunda parte. Resumen   PDF
Bettina M. Bravo, Marta A. Pesa, Adriana L. Rocha
 
Vol 5, No 2 (2010) Inserção de componentes históricos e filosóficos em disciplinas das ciências naturais no ensino médio: reflexões a partir das controvérsias historiográficas entre Kuhn e Lakatos Resumen   PDF
Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú
 
Vol 7, No 1 (2012) Interações dialógicas em atividades de Modelagem Matemática Resumen   PDF
Elaine Cristina Ferruzzi, Lourdes Maria Werle de Almeida
 
Vol 9, No 2 (2014) Interpretando estrategias en Resolución de Problemas desde dos constructos teóricos: Un estudio de caso Resumen   PDF
Miguel A. Rodríguez, Marcela Parraguez
 
Vol 9, No 1 (2014) Interpretando la estructura curricular de programas brasileños de Licenciatura en Física, a partir de una perspectiva epistemológica de la Didáctica de la Física Resumen   PDF
Olga Castiblanco, Roberto Nardi
 
Vol 11, No 1 (2016) Investigação da transferência de significados na abordagem da aprendizagem significativa utilizando atividades investigativas Resumen   PDF
Andréia de Freitas Zompero, Helenara R. Sampaio, Karen Mayara Vieira
 
Vol 4, No 1 (2009) Investigación y desarrollo de propuestas didácticas para la enseñanza de la Física en la Escuela Secundaria: Nociones Cuánticas Resumen   PDF
Maria Rita Otero, Maria de los Angeles Fanaro, Marcelo Arlego
 
Vol 10, No 1 (2015) La biotecnología en libros de texto de escuela secundaria: un análisis de los libros utilizados en Córdoba (Argentina) Resumen   PDF
Marisol Occelli, Nora Valeiras, Gabriel Bernardello
 
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Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. ISSN 1850-6666 UNCPBA-NIECyT-CONICET Pinto 399 -  C.P. 7000 Tel. 0054 0249 4439653 Tandil, Buenos Aires, Argentina. reiec@exa.unicen.edu.ar