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Fascículo Título
 
Vol 11, No 2 (2016) LA CLASE DE MATEMÁTICAS COMO LABORATORIO EPISTEMOLÓGICO Resumen   PDF
José Ventura García Jiménez
 
Vol 11, No 2 (2016) LA CLASE DE MATEMÁTICAS COMO LABORATORIO EPISTEMOLÓGICO Resumen   PDF
Editores REIEC
 
Vol 10, No 2 (2015) La enseñanza y el aprendizaje de la Física y de la Química en el nivel secundario desde la opinión de estudiantes Resumen   PDF
Laura Mariela Morales, Claudia Alejandra Mazzitelli, Adela del Carmen Olivera
 
Vol 9, No 1 (2014) La enseñanza de conceptos fundamentales de Mecánica Cuántica a alumnos de graduación en Física Resumen   PDF
Glauco Cohen F. Pantoja, Marco Antonio Moreira, Victoria Elnecave Herscovitz
 
Vol 6, No 2 (2011) La enseñanza de Física en una escuela militar ¿Una herencia behaviorista? Resumen   PDF
Neuza T. Massoni, Marco Antonio Moreira
 
Vol 1, No 1 (2006) La Epistemología en la Formación del Profesorado de Ciencias Naturales: Aportaciones del Positivismo Lógico Resumen   PDF
Agustín Adúriz-Bravo, Isabel Salazar, Nubia Mena, Edelmira Badillo
 
Vol 11, No 1 (2016) La función valor absoluto y el desarrollo del esquema de la integral definida Resumen   PDF
Eliécer Aldana Bermúdez, Maria Teresa González Astudillo González Astudillo
 
Vol 9, No 2 (2014) La modelación computacional con diagrama AVM en la formación de profesores de física: un aporte al desarrollo de una visión crítica sobre la ciencia y la modelación científica Resumen   PDF
Sonia López, Eliane Angela Veit, Ives Solano Araujo
 
Vol 5, No 1 (2010) La Notion de Situation: analysée depuis la Théorie des Champs Conceptuels, la Théorie des Situations, la Dialectique Outil- Object et la Théorie Anthropologique du Didactique Resumen   PDF
María Rita Otero
 
Vol 8, No 1 (2013) La Pedagogía de la Investigación y del Cuestionamiento del Mundo y el Inquiry: un análisis desde la enseñanza de la Matemática y la Física Resumen   PDF
María Rita Otero, Maria de los Angeles Fanaro, Viviana Carolina Llanos
 
Vol 10, No 2 (2015) Las habilidades científicas en la escuela primaria: un estudio del nivel de desempeño en niños de 4to año Resumen   PDF
María Florencia Di Mauro, Melina Furman, Bettina Bravo
 
Vol 2, No 1 (2007) Las ideas de algunos estudiantes acerca de la enseñanza - aprendizaje de la Matemática en el Nivel Medio Resumen   PDF
Ana Rosa Corica, Maria Rita Otero
 
Vol 3, No 2 (2008) Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado. Diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación. Resumen   PDF
María García, Silvia Vilanova
 
Vol 8, No 1 (2013) Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição Resumen   PDF
Sonia María da Silva Junqueira, Ana Lúcia Manrique
 
Vol 7, No 2 (2012) Limites e desafios do Estágio Supervisionado demonstrados em um processo de reflexão num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Resumen   PDF
Anelize Queiroz Amaral, Irene Carniatto, Jessica Patrícia Borges da Silva
 
Vol 2, No 1 (2007) Los estudiantes ante formas de argumentar aristotélicas y no aristotélicas. Un estudio de casos Resumen   PDF
Cecilia Crespo Crespo
 
Vol 5, No 2 (2010) Los registros de representaciones que emplean docentes de Educación Primaria: un estudio exploratorio Resumen   PDF
Marcos Varettoni, Inés Elichiribehety
 
Vol 4, No 3 (2009) Mario Bunge: Physicist, philosopher and defender of science Resumen   PDF
Michael R. Matthews
 
Vol 5, No 2 (2010) Metacognición: Diseño de un material curricular para aulas multitudinarias Resumen   PDF
S González de Galindo, P Villalonga de García
 
Vol 10, No 1 (2015) Modelación en la enseñanza de las matemáticas: Matemáticos y profesores de matemáticas, sus estrategias Resumen   PDF
Carolina Guerrero-Ortiz, Jaime Mena-Lorca
 
Vol 8, No 2 (2013) Modelos didáticos presentes na formação de futuros professores de química e física da região norte do estado do Rio de Janeiro, Brasil: encontros e desencontros entre concepções e formação Resumen   PDF
Cassiana Barreto Hygino, Valéria de Souza Marcelino, Marília Paixão Linhares
 
Vol 1, No 2 (2006) Multiplicidad funcional de la representación molecular: Implicaciones en la enseñanza y aprendizaje de la Química Resumen   PDF
María Victora Alzate Cano, Concesa Caballero, Marco Antonio Moreira
 
Vol 6, No 1 (2011) Nociones fundamentales de la Teoría de los Campos Conceptuales Resumen   PDF
Patricia Sureda, María Rita Otero
 
Vol 1, No 2 (2006) Novas tecnologias no ensino de Paleontologia: Cd-rom sobre os fósseis de Sergipe Resumen   PDF
Mario André Trindade Dantas, Maria Inêz Oliveira Araújo
 
Vol 12, No 1 (2017) O desencadeamento do diálogo formativo pelo compartilhamento de narrativas em um contexto colaborativo de formação de professores de Ciências e Biologia Resumen   PDF
Janice Silvana Novakowski Kierepka Jani, Roque Ismael da Costa Güllich Roque
 
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Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. ISSN 1850-6666 UNCPBA-NIECyT-CONICET Pinto 399 -  C.P. 7000 Tel. 0054 0249 4439653 Tandil, Buenos Aires, Argentina. reiec@exa.unicen.edu.ar