Educación, Formación e Investigación.
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| Fascículo | Título | |
| Vol 4, No 6 (2018) | El cálculo infinitesimal en la formación docente. Reflexiones y relatos de una experiencia de trabajo colaborativo | Resumen PDF |
| Héctor Luis Gramaglia, Viviana Audisio | ||
| Vol 4, No 6 (2018) | Educación sexual integral y formación docente: ¿qué tiene que ver la educación sexual con mi espacio curricular? Procesos de objetivación curricular y discursos docentes | Resumen PDF |
| Fabiana Anahí Giachero, María Rita Sueiro | ||
| Vol 4, No 7 (2018) | Historia regional, microanálisis y microhistoria: Prácticas y posibilidades. Tensiones de los marcos prescriptivos e intersticios para su abordaje en los profesorados de Educación Secundaria en Historia (Córdoba, Argentina) | Resumen PDF |
| Luciano Nicola Dapelo | ||
| Vol 4, No 6 (2018) | ¿En qué lengua vamos a contar lo que nos pasa en educación? Escritura, docencia y alteridad. Entrevista a la Dra. Anelice Ribetto | Resumen PDF |
| Claudia Rodriguez, Mauro Orellana | ||
| Vol 3, No 5 (2017): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Las políticas de formación docente como estructuras de apoyo al trabajo de enseñar | Resumen PDF |
| Gonzalo Martin Gutierrez, Lucia Beltramino | ||
| Vol 3, No 5 (2017): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Narrar las prácticas de enseñanza. Una experiencia en el Profesorado de Biología de la UNC | Resumen PDF |
| Maricel Occelli, María Teresa Ferrero, Priscila Ariadna Biber, Claudio Alejandro Sosa | ||
| Vol 3, No 5 (2017): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Leer no es sólo decodificar y escribir va más allá de copiar. Un estudio con futuros profesores | Resumen PDF |
| Daiana Yamila Rigo, María Laura de la Barrera, Mabel Rybecky | ||
| Vol 2, No 3 (2016): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN | Ser maestro entre los presos. Ayudantias en la carcel Bouwer | Resumen PDF |
| Felipe A. Zayat | ||
| Vol 4, No 6 (2018) | La práctica de la enseñanza y el rol colaborativo del co-formador en la comunicación del feedback | Resumen PDF |
| Antonella Percara, María Carolina Orgnero | ||
| Vol 2, No 3 (2016): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN | ¿Qué integración es posible en los talleres integradores? experiencia compartida entre tres carreras de formación docente | Resumen PDF |
| María Fernanda Balma, Grasiela Rosa Carreras, Marcela Bibiana Petrucci | ||
| Vol 2, No 3 (2016): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN | La evaluación de las ciencias sociales en la educación secundaria. tensiones entre discursos y prácticas | Resumen PDF |
| Silvia Fabiana Luchessi, Melania Daniele, Melina Mazza, Ana Trecco, Francesca Pola | ||
| Vol 6, No 10 (2020) | La formación docente y los desafíos de la pandemia | Resumen PDF |
| Inés Dussel | ||
| Vol 1, No 2 (2015): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | La voz del docente | Resumen PDF |
| Alessandra Ancona de Faria | ||
| Vol 1, No 1 (2015): EFI- DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Institucionalizar la función de investigación en la formación docente | Resumen PDF |
| Inés Cappellacci, Bárbara Briscioli, Ana María Foglino, Mariana Gild, Lina Lara, Rocío Slatman | ||
| Vol 1, No 1 (2015): EFI- DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Saberes acerca de la enseñanza en prácticas educativas en instituciones de formación docente inicial y en otros espacios que educan | Resumen PDF |
| Sergio Andrade, Daniel Agüero, Gabriela Domján, Patricia Gabbarini, Paula Maders, Mónica Zidarich, Néstor Ocanto, Manuel Palacio | ||
| Vol 2, No 3 (2016): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN | Las actividades experimentales en la formación inicial de profesores de biología de la U.N.R.C | Resumen PDF |
| Isabel Pastorino, Ana Laura Correa, Graciela Raffaini | ||
| Vol 3, No 5 (2017): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | “Educación en otros espacios”. Reflexiones en torno a una propuesta de formación entre los ISFD de Córdoba y el Museo de Antropología (FFYH-UNC) | Resumen PDF |
| Mariela Eleonora Zabala, Patricia Zabalza, Ana García Armesto | ||
| Vol 1, No 2 (2015): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | La investigación educativa en los institutos superiores de formación docente de Córdoba. Reflexiones sobre políticas y prácticas. | Resumen PDF |
| Roxana Mercado, Marisa Muchiut, Maria Rosa Brumat, Liliana abrate | ||
| Vol 1, No 2 (2015): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Aproximaciones a los modos de construcción del saber didáctico para abordar la alfabetización inicial | Resumen PDF |
| Silvia Fabiana Luchessi, Norma Alejandra Fenoglio, Mónica Alejandra Silva, María Agustina Poli | ||
| Vol 5, No 9 (2019) | Propuestas de enseñanza en la formación de profesores en ciclos de complementación curricular en contextos universitarios | Resumen PDF |
| María Alejandra Salgueiro | ||
| Vol 2, No 3 (2016): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN | El paradigma de la participación infantil en los foros de niños y de niñas de las escuelas municipales de la ciudad de córdoba. interpelaciones y desafíos para docentes, directivos y comunidad desde la experiencia de las coordinadoras. | Resumen PDF |
| María Luz Gómez | ||
| Vol 1, No 2 (2015): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Tecnologías de la Información y la Comunicación en la formación docente: políticas, prácticas y sentidos | Resumen PDF |
| Paula Mariana Palmero | ||
| Vol 5, No 8 (2019) | Formar enseñantes para la escuela secundaria: reinventar el oficio | Resumen PDF |
| Maria Eugenia Danieli | ||
| Vol 4, No 6 (2018) | La integración de las TIC en la formación docente. Una propuesta de enseñanza y aprendizaje sobre evolución para futuros profesores de Biología de Nivel Secundario | Resumen PDF |
| Ana Ludueña | ||
| Vol 2, No 4 (2016): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | PARTICIPACIÓN POLÍTICA Y FORMACIÓN DOCENTE: EFECTOS EDIFICANTES DE LA DECONSTRUCCIÓN PARA LA DEMOCRATIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES | Resumen PDF |
| Adriana Marcela Barrionuevo | ||
| Vol 1, No 2 (2015): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR | Nuevas Tecnologías y Comunidades de Aprendizaje en la escuela secundaria Aportes para pensar la formación de docentes en ejercicio. Entrevista a la Dra. María Cecilia Martínez | Resumen PDF |
| Noelia Verdún | ||
| Vol 6, No 10 (2020) | Alicia en el país de los algoritmos: lectura, literatura y videojuegos en las aulas | Resumen PDF |
| Ernesto Pablo Molina Ahumada | ||
| Vol 5, No 9 (2019) | "Yo noté que hay como un antes y un después de la carrera". Miradas de docentes noveles sobre su formación inicial en el Profesorado de Educación Primaria | Resumen PDF |
| Rocío Arrieta, Guadalupe Montenegro | ||
| Vol 5, No 8 (2019) | La lectura de titulares de noticias como disparador para modelizar y experimentar nuevas maneras de enseñar y aprender matemática | Resumen PDF |
| Mariel Mondino, Paulina Lucrecia Oggero, Daniela Belén Suppertino | ||
| Vol 5, No 8 (2019) | Vínculos entre investigación y formación docente, un desafío para nada secundario | Resumen PDF |
| Gabriel Brener | ||
| Vol 5, No 9 (2019) | Qué definiciones de lenguaje para qué procesos de comunicación. Notas conceptuales para un trabajo en Lenguaje Digital y Audiovisual | Resumen PDF |
| Diego A. Moreiras | ||
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Educación, Formación e Investigación. Revista de la Dirección General de Educación Superior, Ministerio de Educación, Provincia de Córdoba, Argentina. ISSN (en línea) 2422-5975. Salta 74, piso 2, Bo. Centro (5000) Córdoba, Argentina. Tel. (54) (0351) 433-2336 revistadges@gmail.com http://dges.cba.infd.edu.ar
