Revista | Fascículo | Título | |
RASAL - Lingüística | No 1 (2019) | Políticas lingüísticas y advertencias oficiales para emigrantes italianos a principios del siglo XX | Resumen PDF |
María Eugenia Martí | |||
RASAL - Lingüística | No 1 (2020) | Discurso académico escrito en el nivel universitario: clasificación y caracterización de los textos especializados en cursos de inglés con fines específicos | Resumen PDF HTML |
Mónica Lapegna | |||
RASAL - Lingüística | No 1 (2020) | Carmen Marimón Llorca y M. Isabel Santamaría Pérez (eds.) Ideologías sobre la lengua y medios de comunicación escritos. El caso del español. Berlín: Peter Lang, 2019 (385 pp.), ISBN 978-363-177-905-7 | PDF HTML |
Nazarena Valenzuela | |||
KIMÜN. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente | No 6 (2018): Educación y religión. Perspectivas, debates y nuevos aportes sobre una problemática histórica | LAS CREENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR SOBRE EL APRENDIZAJE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LOS PROFESORADOS DEL INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA SAN LUIS: SUS IMPLICANCIAS PEDAGÓGICAS | Resumen PDF |
María Valeria Femenía, María Florencia Giusepponi, Laura Lucía Laurenti, Anabel Araceli Lima, Silvia Elizabeth Pedernera | |||
Debate Universitario | Vol 2, No 4 (2014) | Competencias comunicativas en lengua extranjera: ingresantes a una carrera de pre-grado, FCE-UNaM | Resumen PDF |
Ana Inés Gervasoni, Silvia Graciela Méndez, Graciela Encarnación Echeguren, Ambrosio César Lafuente, Alicia Laura Lede, Maria Cecilia Mir, Maria Florencia LAFUENTE | |||
Educación, Formación e Investigación. | Vol 5, No 8 (2019) | Enseñar lengua y formar lectores/as y escritores/as en la escuela secundaria. Viejas y nuevas preguntas | Resumen PDF |
Gustavo Giménez | |||
KIMÜN. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente | No 7 (2018): Política y Género. Miradas de género en el desarrollo de políticas de Estado | MÁS ALLÁ DE LA IMAGEN: ESTEREOTIPOS Y COMPLICIDADES DISCURSIVAS EN LOS VÍDEOS DE ELE (ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA). | Resumen PDF |
Mara Favoretto, Hugo Hortiguera | |||
RASAL - Lingüística | No 1 (2021) | Estudiantes digitales: la inclusión de Twitter en el aula de ELE | Resumen PDF HTML |
Laura Rubio Gómez, Ana Belén Álvarez | |||
Cuadernos de Antropología | No 20 (2018): julio-diciembre | PROCESOS IDENTITARIOS Y REPRESENTACIONES SOCIOLINGÜÍSTICAS | Resumen PDF |
Margot Bigot | |||
KIMÜN. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente | No 9 (2020): Educación en tiempos de pandemia. Cambios, transformaciones y desafíos | LA EVALUACIÓN COMO DISPOSITIVO DIDÁCTICO EN LA UNIVERSIDAD: UN ANÁLISIS DE LOS PROCESOS EVALUATIVOS EN LAS CLASES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA | Resumen PDF |
Alicia Rita Agueda Collado, Marcela Eugenia Clark, Susana Rezzano | |||
Lúdicamente | Vol 4, No 8 (2015): Juegos, juguetes y jugadores | Métodos de enseñanza comunicativos: El juego como estrategia didáctica en la instrucción del español como segunda lengua | Resumen PDF |
Tatiana Ferrer | |||
Educación, Formación e Investigación. | Vol 5, No 8 (2019) | Usos didácticos de la lectura y la escritura entre profesores de Escuela Secundaria. Las "técnicas de estudio" como objetos de enseñanza, medios para enseñar y formas de presentación del contenido | Resumen PDF |
Octavio Falconi | |||
Cuadernos del Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano – Series Especiales | Vol 4, No 2 (2017) | PRÁCTICAS COMUNICATIVAS Y AGENCIA EN JÓVENES BILINGÜES TOBA (QOM) DEL GRAN BUENOS AIRES | Resumen PDF |
Victoria Beiras del Carril | |||
Historia de la Educación. Anuario | No 6 (2005) | O Método Bacadafá: leitura, escritura e língua nacional em escolas públicas primarias da Corte imperial (1870-1880) | Resumen PDF |
Alessandra Frota | |||
Claroscuro | No 14 (2015): Lengua, sociedad y cultura en el Antiguo Oriente | La lengua de los hurritas | Resumen PDF |
Luciano Monti | |||
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