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| Fascículo | Título | |
| Vol 12, No 1 (2017) | Comunidade virtual aprendizagem para professores de Biologia e Ciências – Avaliação da utilização e desafios | Resumen PDF |
| Daniel Fábio Salvador, Luiz Gustavo Ribeiro Rolando, Maurício Roberto Motta Pinto da Luz, André Henrique Silva Sousa | ||
| Vol 12, No 2 (2017) | Concepções de ensino e currículo de zoologia no Brasil | Resumen PDF |
| Guilherme Lenz, Elivelto Richter, Roque Ismael da Costa Güllich, Erica do Espirito Santo Hermel | ||
| Vol 14, No 2 (2019) | Concepções de Natureza da Ciência de futuros Professores de Química: reflexões a partir de um Programa de Formação orientado para a História e Filosofia da Ciência | Resumen PDF |
| Jheniffer Micheline Cortez, Neide Maria Michellan Kiouranis | ||
| Vol 14, No 2 (2019) | Construção de um Percurso de Estudo e Pesquisa para Formação de Professores: o ensino de cônicas | Resumen PDF |
| Ricardo Nicasso Benito | ||
| Vol 13, No 2 (2018) | Uma experiência na formação de futuros professores primários: aprender sobre ambiente através do ensino das ciências | Resumen PDF |
| Maria Eduarda Roque Ferreira, Helena Dias | ||
| Vol 8, No 1 (2013) | Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória | Resumen PDF |
| María Amelia Monteiro, Roberto Nardi, Jenner Barretto Bastos Filho | ||
| Vol 5, No 2 (2010) | Aplicação do modelo de conhecimento tecnológico, pedagógico do conteúdo (TPCK) em um programa on-line de formação continuada de professores de Ciências e Biologia | Resumen PDF |
| Daniel Fábio Salvador, Luiz Gustavo Ribeiro Rolando, Roberta Flávia Ribeiro Rolando | ||
| Vol 5, No 2 (2010) | A percepção de estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências | Resumen PDF |
| Lourdes Aparecida Della Justina, Eduarda Maria Schneider, Daniela Frigo Ferraz Frigo Ferraz, Kassiana da Silva Miguel, Fernanda Aparecida Meglhioratti | ||
| Vol 10, No 2 (2015) | Educação em Saúde na formação de professores de Ciências Naturais | Resumen PDF |
| Aline Firminio Sampaio, Mariana de Senzi Zancul, Jeane Cristina Gomes Rotta | ||
| Vol 2, No 2 (2007) | Uso de um Texto de apoio como Organizador Prévio:Combinatória para o Ensino Fundamental e Ensino Médio1 | Resumen PDF |
| Jose Roberto da Silva, Marco Antonio Moreira | ||
| Vol 10, No 2 (2015) | Análise da Controvérsia entre Evolução Biológica e Crenças Pessoais em Docentes de um Curso de Ciências Biológicas | Resumen PDF |
| Tatiane Staub, Dulce Maria Strieder, Fernanda Aparecida Meglhioratti | ||
| Vol 2, No 1 (2007) | A pesquisa sobre a prática como elemento na formação do professor: uma experiência envolvendo a formação inicial de professores de Física | Resumen PDF |
| Marcos Daniel Longhini, Roberto Nardi | ||
| Vol 8, No 1 (2013) | Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição | Resumen PDF |
| Sonia María da Silva Junqueira, Ana Lúcia Manrique | ||
| Vol 9, No 2 (2014) | Atividades experimentais e atividades baseadas em simulações computacionais: quais os principais fatores que influenciam a decisão de professores de conduzir ou não essas práticas em suas aulas? | Resumen PDF |
| Leonardo Albuquerque Heidemann Albuquerque Heidemann, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit | ||
| Vol 7, No 2 (2012) | O laboratório de ensino de ciências como espaço privilegiado para o planejamento de regência nos estágios supervisionados | Resumen PDF |
| Mariana de Senzi Zancul, Alessandra Aparecida Viveiro | ||
| Vol 7, No 2 (2012) | Limites e desafios do Estágio Supervisionado demonstrados em um processo de reflexão num Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas | Resumen PDF |
| Anelize Queiroz Amaral, Irene Carniatto, Jessica Patrícia Borges da Silva | ||
| Vol 7, No 2 (2012) | A pesquisa de iniciação científica como espaço de formação inicial de professores e pesquisadores de Biologia | Resumen PDF |
| Lourdes Aparecida Della Justina, Ana Maria de Andrade Caldeira | ||
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